{"id":2881,"date":"2026-10-08T21:54:27","date_gmt":"2026-10-08T21:54:27","guid":{"rendered":"https:\/\/remotion.rehab\/how-technology-is-transforming-occupational-therapy-from-traditional-practice-to-ai-and-virtual-reality\/"},"modified":"2026-10-08T21:54:31","modified_gmt":"2026-10-08T21:54:31","slug":"technologie-en-ergotherapie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/remotion.rehab\/fr\/technology-in-occupational-therapy\/","title":{"rendered":"Comment la technologie transforme l'ergoth\u00e9rapie\u00a0: de la pratique traditionnelle \u00e0 l'IA et \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle"},"content":{"rendered":"

L\u2019ergoth\u00e9rapie \u00e9volue, mais son objectif principal reste le m\u00eame\u00a0: permettre aux personnes de participer \u00e0 des activit\u00e9s quotidiennes significatives.<\/strong> Les outils num\u00e9riques peuvent enrichir la mani\u00e8re dont les ergoth\u00e9rapeutes \u00e9valuent les fonctions, con\u00e7oivent les interventions, impliquent les patients et suivent leurs progr\u00e8s. Leur valeur r\u00e9side dans leur capacit\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer la performance occupationnelle, et non dans la simple introduction d'un nouvel \u00e9cran ou d'un casque.<\/p>\n

\"Jeune
La technologie peut soutenir des activit\u00e9s de r\u00e9adaptation pertinentes et encadr\u00e9es par un th\u00e9rapeute.<\/figcaption><\/figure>\n

Qu'est-ce que l'ergoth\u00e9rapie ?<\/h2>\n

L\u2019ergoth\u00e9rapie est une profession de sant\u00e9 centr\u00e9e sur la personne, visant \u00e0 favoriser la participation aux occupations\u00a0: les activit\u00e9s dont les personnes ont besoin, qu\u2019elles souhaitent ou qu\u2019on attend d\u2019elles. Il s\u2019agit notamment de s\u2019habiller, de manger, d\u2019\u00e9tudier, de travailler, de jouer, de g\u00e9rer son domicile et de participer \u00e0 la vie communautaire. Les ergoth\u00e9rapeutes prennent en compte l\u2019interaction entre la personne, ses occupations et ses environnements physique, social et culturel.<\/p>\n

L'ergoth\u00e9rapie peut inclure l'analyse des activit\u00e9s, l'adaptation de l'environnement, les aides techniques, la r\u00e9adaptation, l'\u00e9ducation, les strat\u00e9gies compensatoires et la collaboration avec les familles et d'autres professionnels. Son champ d'action s'\u00e9tend \u00e0 la p\u00e9diatrie, la r\u00e9adaptation neurologique, la sant\u00e9 physique, la sant\u00e9 mentale, la g\u00e9riatrie et la pratique communautaire. Les responsabilit\u00e9s professionnelles et les interventions autoris\u00e9es varient selon les pays.<\/p>\n

De l'activit\u00e9 intentionnelle \u00e0 l'occupation num\u00e9rique : un bref historique<\/h2>\n

L'ergoth\u00e9rapie s'est affirm\u00e9e comme profession \u00e0 part enti\u00e8re au d\u00e9but du XXe si\u00e8cle, s'appuyant sur des approches \u00e9thiques, les arts et l'artisanat, la r\u00e9adaptation et l'utilisation th\u00e9rapeutique d'activit\u00e9s fonctionnelles. Les premiers ergoth\u00e9rapeutes utilisaient les t\u00e2ches quotidiennes, les activit\u00e9s manuelles et du mat\u00e9riel adapt\u00e9 pour favoriser l'autonomie et la participation. Pendant et apr\u00e8s les guerres mondiales, les besoins en r\u00e9adaptation ont acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 le d\u00e9veloppement de la profession. Les d\u00e9cennies suivantes ont vu l'\u00e9mergence d'une science de l'ergoth\u00e9rapie plus formelle, d'\u00e9valuations standardis\u00e9es, de technologies d'assistance, de pratiques fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes et d'approches communautaires.<\/p>\n

La technologie ne constitue donc pas une rupture totale avec la tradition de l'ergoth\u00e9rapie. Les outils adaptatifs, les modifications de l'environnement et les nouvelles fa\u00e7ons de r\u00e9aliser les activit\u00e9s sont depuis longtemps au c\u0153ur de la pratique. Ce qui a chang\u00e9, c'est la diversit\u00e9 des environnements num\u00e9riques et la quantit\u00e9 d'informations sur la performance qu'ils peuvent potentiellement recueillir.<\/p>\n

Quels d\u00e9fis la technologie num\u00e9rique peut-elle aider \u00e0 relever\u00a0?<\/h2>\n

Les th\u00e9rapeutes doivent souvent concilier une intervention pertinente et individualis\u00e9e avec des s\u00e9ances limit\u00e9es, des exigences en mati\u00e8re de documentation, une implication variable des patients et un acc\u00e8s irr\u00e9gulier aux services. Certaines activit\u00e9s quotidiennes sont difficiles \u00e0 reproduire en toute s\u00e9curit\u00e9 ou de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e en clinique. Les programmes \u00e0 domicile peuvent \u00eatre difficiles \u00e0 superviser, et les changements de performance peuvent \u00eatre difficiles \u00e0 d\u00e9crire de fa\u00e7on coh\u00e9rente.<\/p>\n

La technologie peut contribuer \u00e0 r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes, mais seulement si elle est accessible, cliniquement appropri\u00e9e et int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 un plan d'ergoth\u00e9rapie. Un meilleur score \u00e0 un jeu vid\u00e9o n'est pas automatiquement synonyme d'am\u00e9lioration de l'habillage, de la pr\u00e9paration des repas ou de la participation sociale.<\/p>\n

Sept technologies qui transforment l'ergoth\u00e9rapie<\/h2>\n

1. Tablettes et applications interactives<\/h3>\n

Les tablettes peuvent proposer des activit\u00e9s cognitives, perceptives, de communication et motrices progressives\u00a0; faciliter l\u2019utilisation d\u2019emplois du temps visuels\u00a0; fournir des instructions accessibles\u00a0; et proposer des supports pour la pratique \u00e0 domicile. Les interfaces tactiles peuvent \u00eatre utiles lorsqu\u2019elles sont adapt\u00e9es aux capacit\u00e9s visuelles, motrices et cognitives de la personne. Les professionnels de sant\u00e9 doivent v\u00e9rifier si une t\u00e2che num\u00e9rique est transposable \u00e0 l\u2019activit\u00e9 vis\u00e9e et si l\u2019appareil lui-m\u00eame ne constitue pas un obstacle.<\/p>\n

2. Suivi de mouvement par cam\u00e9ra et vision par ordinateur<\/h3>\n

Les syst\u00e8mes de cam\u00e9ra peuvent d\u00e9tecter les mouvements du corps ou de la main et les utiliser pour contr\u00f4ler des activit\u00e9s interactives. Selon le mat\u00e9riel et la validation, ils peuvent estimer les r\u00e9p\u00e9titions, les trajectoires de mouvement, le temps ou l'amplitude des mouvements. Ceci peut faciliter les t\u00e2ches de pr\u00e9hension progressive, la coordination bilat\u00e9rale et la participation active. Les mesures des cam\u00e9ras peuvent \u00eatre affect\u00e9es par l'\u00e9clairage, l'occlusion, l'\u00e9talonnage, les v\u00eatements, le positionnement et les erreurs algorithmiques\u00a0; elles ne doivent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme \u00e9quivalentes \u00e0 des mesures cliniques valid\u00e9es sans preuve.<\/p>\n

3. R\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV)<\/h3>\n

La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV) plonge l'utilisateur dans un environnement g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par ordinateur, parfois gr\u00e2ce \u00e0 un casque immersif. Elle peut rendre les exercices r\u00e9p\u00e9titifs plus stimulants et cr\u00e9er des sc\u00e9narios difficiles \u00e0 reproduire en cabinet. Par exemple, localiser des objets sur des \u00e9tag\u00e8res, s'exercer \u00e0 atteindre des objets, suivre des instructions en plusieurs \u00e9tapes et se d\u00e9placer dans des environnements simul\u00e9s. Les th\u00e9rapeutes doivent \u00e9valuer les exigences cognitives, les mouvements, la dur\u00e9e et la charge sensorielle, et surveiller l'apparition de vertiges, de fatigue, de cybermalaise ou de malaise.<\/p>\n

4. R\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et mixte (RA\/RM)<\/h3>\n

La r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e (RA) superpose des informations num\u00e9riques au monde r\u00e9el, tandis que la r\u00e9alit\u00e9 mixte (RM) permet d'ancrer des objets virtuels interactifs dans un environnement physique. Ces approches peuvent pr\u00e9server le contexte r\u00e9el tout en fournissant des indices, des retours d'information ou des objets simul\u00e9s. Elles sont prometteuses pour la planification des t\u00e2ches et la pratique contextualis\u00e9e, mais leur facilit\u00e9 d'utilisation et leur efficacit\u00e9 clinique varient consid\u00e9rablement selon l'application.<\/p>\n

5. Intelligence artificielle et IA g\u00e9n\u00e9rative<\/h3>\n

L'IA peut faciliter la reconnaissance de formes, les syst\u00e8mes adaptatifs et certaines formes d'\u00e9valuation. L'IA g\u00e9n\u00e9rative peut aider les th\u00e9rapeutes \u00e0 concevoir des exercices, des instructions claires pour les patients, du mat\u00e9riel visuel, des ressources p\u00e9dagogiques ou des mod\u00e8les de documentation. Ces \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9s afin d'en garantir l'exactitude, la pertinence et l'absence de biais. Les donn\u00e9es de sant\u00e9 nominatives ne doivent pas \u00eatre saisies dans des services non autoris\u00e9s\u00a0; les r\u00e8gles locales de protection des donn\u00e9es et les politiques de l'organisation s'appliquent.<\/p>\n

6. Dispositifs portables, capteurs et technologies d'assistance<\/h3>\n

Les objets connect\u00e9s peuvent enregistrer l'activit\u00e9, les mouvements ou les signaux physiologiques au quotidien. Les commandes domotiques, les dispositifs d'entr\u00e9e alternatifs, les rappels et les am\u00e9nagements de l'environnement peuvent faciliter la participation aux activit\u00e9s quotidiennes. Un simple interrupteur adapt\u00e9 pourrait s'av\u00e9rer plus utile qu'un syst\u00e8me immersif.<\/p>\n

7. T\u00e9l\u00e9r\u00e9adaptation et soins hybrides<\/h3>\n

Les consultations vid\u00e9o, les programmes num\u00e9riques \u00e0 domicile et les outils th\u00e9rapeutiques connect\u00e9s permettent d'\u00e9tendre l'ergoth\u00e9rapie au-del\u00e0 du cabinet. L'observation \u00e0 distance peut r\u00e9v\u00e9ler des obstacles contextuels dans l'environnement domestique ou professionnel de la personne. Les mod\u00e8les hybrides combinent \u00e9valuation en pr\u00e9sentiel et soins directs avec accompagnement et suivi \u00e0 distance. Certaines interventions d'ergoth\u00e9rapie dispens\u00e9es en t\u00e9l\u00e9sant\u00e9 sont valid\u00e9es, mais leur pertinence varie selon la population, l'objectif et l'intervention.<\/p>\n

La technologie tout au long du processus OT<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Stade OT<\/th>\nContribution num\u00e9rique potentielle<\/th>\ngarantie clinique<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Profil professionnel<\/td>\nQuestionnaires accessibles, journaux d'activit\u00e9s et entretiens \u00e0 distance<\/td>\nPr\u00e9server les priorit\u00e9s et le contexte du client<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9valuation<\/td>\nObservation vid\u00e9o, t\u00e2ches num\u00e9riques, donn\u00e9es de mouvement<\/td>\nUtilisez des mesures valid\u00e9es lorsque les affirmations cliniques d\u00e9pendent des scores<\/td>\n<\/tr>\n
fixation d'objectifs<\/td>\nObjectifs visuels partag\u00e9s et plans de progr\u00e8s<\/td>\nPrivil\u00e9giez les emplois valorisants<\/td>\n<\/tr>\n
Intervention<\/td>\nJeux adapt\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves, sc\u00e9narios de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, appareils d'assistance et programmes \u00e0 domicile<\/td>\nAdapter les exigences des t\u00e2ches aux capacit\u00e9s et \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n
Revoir<\/td>\nR\u00e9sum\u00e9s des sessions, adh\u00e9sion et visualisation des tendances<\/td>\nInterpr\u00e9ter les indicateurs en parall\u00e8le avec les fonctions du monde r\u00e9el<\/td>\n<\/tr>\n
Documentation<\/td>\nMod\u00e8les, dict\u00e9e et brouillons assist\u00e9s par l'IA<\/td>\nLe th\u00e9rapeute v\u00e9rifie chaque \u00e9nonc\u00e9 clinique<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Trois sc\u00e9narios cliniques r\u00e9alistes<\/h2>\n

Ergoth\u00e9rapie p\u00e9diatrique\u00a0: d\u00e9velopper la coordination par le jeu<\/h3>\n

Un enfant travaillant sur la coordination bilat\u00e9rale et la planification motrice peut interagir avec une activit\u00e9 projet\u00e9e ou sur tablette impliquant la pr\u00e9hension, le rythme et la s\u00e9quence. Le th\u00e9rapeute ajuste la vitesse, la complexit\u00e9 visuelle et les exigences de la t\u00e2che. La s\u00e9ance reste centr\u00e9e sur l'occupation en reliant la pratique au jeu, \u00e0 la participation scolaire ou aux objectifs d'autonomie plut\u00f4t qu'en se basant uniquement sur la performance au jeu.<\/p>\n

R\u00e9adaptation neurologique\u00a0: simulation d\u2019achats apr\u00e8s un AVC<\/h3>\n

Un adulte en convalescence apr\u00e8s un AVC peut s'entra\u00eener \u00e0 trouver des produits, \u00e0 suivre une liste de courses et \u00e0 g\u00e9rer les distractions dans un supermarch\u00e9 simul\u00e9. Un th\u00e9rapeute peut adapter la complexit\u00e9 de la t\u00e2che et observer l'attention, la planification et l'utilisation des membres sup\u00e9rieurs. L'\u00e9tape suivante consiste \u00e0 \u00e9valuer si la personne peut appliquer ces comp\u00e9tences lors de courses r\u00e9elles ou accompagn\u00e9es. La r\u00e9ussite en simulation ne garantit pas l'autonomie dans la vie quotidienne.<\/p>\n

Ergoth\u00e9rapie g\u00e9riatrique\u00a0: soutenir l\u2019autonomie au quotidien<\/h3>\n

Pour une personne \u00e2g\u00e9e pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s de mobilit\u00e9 ou des troubles cognitifs, la technologie peut faciliter les mouvements en position assise, proposer des rappels structur\u00e9s ou un accompagnement \u00e0 domicile. L'ergoth\u00e9rapeute choisit les outils en fonction des objectifs personnels, de la vision, de la fatigue, de l'\u00e9quilibre, de l'accessibilit\u00e9 et du soutien de l'aidant. Des am\u00e9nagements environnementaux simples peuvent demeurer la solution la plus efficace.<\/p>\n

Les outils num\u00e9riques peuvent-ils r\u00e9duire la charge de travail administrative des ergoth\u00e9rapeutes\u00a0?<\/h2>\n

Potentiellement. Les mod\u00e8les, la transcription vocale, la planification automatis\u00e9e, les biblioth\u00e8ques d'exercices structur\u00e9es et la r\u00e9daction assist\u00e9e par IA peuvent r\u00e9duire les t\u00e2ches de pr\u00e9paration et de documentation r\u00e9p\u00e9titives. Cependant, ces nouveaux syst\u00e8mes peuvent aussi allonger le temps de configuration, les besoins en formation et alourdir la documentation. Les organisations devraient \u00e9valuer le temps r\u00e9ellement gagn\u00e9, l'interop\u00e9rabilit\u00e9, les taux d'erreur et la satisfaction des cliniciens plut\u00f4t que de pr\u00e9sumer que l'automatisation est b\u00e9n\u00e9fique.<\/p>\n

Une proc\u00e9dure s\u00e9curis\u00e9e consiste \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer une \u00e9bauche, \u00e0 la comparer aux notes et observations cliniques, \u00e0 corriger les erreurs et \u00e0 l'approuver en tant que professionnel responsable. L'IA ne doit pas inventer de mani\u00e8re autonome des mesures, des diagnostics ou des observations sur l'\u00e9volution clinique.<\/p>\n

Que disent les preuves scientifiques ?<\/h2>\n

La recherche en ergoth\u00e9rapie num\u00e9rique est en plein essor, mais ses r\u00e9sultats d\u00e9pendent de la technologie utilis\u00e9e, de la population clinique, de la dose d'intervention et des crit\u00e8res d'\u00e9valuation. Une revue exploratoire de 2025 sur l'IA en ergoth\u00e9rapie a recens\u00e9 les applications en r\u00e9adaptation motrice, \u00e9valuation, technologies d'assistance et t\u00e9l\u00e9r\u00e9adaptation, tout en identifiant les obstacles li\u00e9s au co\u00fbt, \u00e0 la formation et \u00e0 l'\u00e9thique. Une revue syst\u00e9matique de 2025 sur les interventions de t\u00e9l\u00e9sant\u00e9 en ergoth\u00e9rapie a synth\u00e9tis\u00e9 43 \u00e9tudes et a mis en \u00e9vidence un soutien plus marqu\u00e9 pour certaines interventions ciblant les affections chroniques que pour d'autres populations. Des revues ant\u00e9rieures ont \u00e9galement soulign\u00e9 que les soins \u00e0 distance ne sont pas syst\u00e9matiquement sup\u00e9rieurs aux consultations en pr\u00e9sentiel.<\/p>\n

Il est essentiel de distinguer les r\u00e9sultats relatifs \u00e0 la faisabilit\u00e9 et \u00e0 l'engagement des changements valid\u00e9s en mati\u00e8re de performance occupationnelle, de participation et de qualit\u00e9 de vie. Les th\u00e9rapeutes doivent examiner la m\u00e9thodologie de l'\u00e9tude, la taille de l'\u00e9chantillon, la dur\u00e9e du suivi et v\u00e9rifier si les r\u00e9sultats refl\u00e8tent des activit\u00e9s quotidiennes significatives.<\/p>\n

Liste de v\u00e9rification pratique avant d'adopter un outil<\/h2>\n
    \n
  1. D\u00e9finir l'objectif professionnel et les priorit\u00e9s de la personne.<\/li>\n
  2. Identifiez le probl\u00e8me sp\u00e9cifique que la technologie est cens\u00e9e r\u00e9soudre.<\/li>\n
  3. V\u00e9rifier l'accessibilit\u00e9, la tol\u00e9rance sensorielle, la fatigue, la s\u00e9curit\u00e9 et les contre-indications.<\/li>\n
  4. Examiner les donn\u00e9es probantes concernant la population cible et le r\u00e9sultat vis\u00e9.<\/li>\n
  5. V\u00e9rifier la confidentialit\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9, le consentement et le statut r\u00e9glementaire applicable.<\/li>\n
  6. Planification, formation, maintenance et alternatives non num\u00e9riques.<\/li>\n
  7. Mesurer \u00e0 la fois la performance des t\u00e2ches num\u00e9riques et les r\u00e9sultats professionnels concrets.<\/li>\n
  8. R\u00e9\u00e9valuer si l'outil apporte une valeur ajout\u00e9e apr\u00e8s sa mise en \u0153uvre.<\/li>\n<\/ol>\n

    L'avenir : un ergoth\u00e9rapeute augment\u00e9, et non un rempla\u00e7ant automatis\u00e9<\/h2>\n

    L'avenir le plus prometteur repose sur l'association du raisonnement clinique des ergoth\u00e9rapeutes \u00e0 une meilleure conception des activit\u00e9s, \u00e0 des exp\u00e9riences num\u00e9riques accessibles et \u00e0 des donn\u00e9es interpr\u00e9tables. L'IA peut faciliter la pr\u00e9paration et la documentation\u00a0; les environnements immersifs peuvent rendre la pratique plus flexible\u00a0; le suivi des mouvements peut fournir des observations suppl\u00e9mentaires. Toutefois, rien de tout cela ne dispense de comprendre la personne, son contexte et ce que signifie pour elle la participation.<\/p>\n

    \u00c0 Remotion<\/a>, Cette perspective centr\u00e9e sur l'humain guide les travaux sur les activit\u00e9s de r\u00e9adaptation interactives, les sc\u00e9narios immersifs de la vie quotidienne et l'adaptation guid\u00e9e par le th\u00e9rapeute. Les fonctionnalit\u00e9s sp\u00e9cifiques du produit doivent toujours \u00eatre \u00e9valu\u00e9es au regard des besoins du service et des donn\u00e9es cliniques disponibles.<\/p>\n

    Questions fr\u00e9quemment pos\u00e9es<\/h2>\n

    L'IA remplacera-t-elle les ergoth\u00e9rapeutes ?<\/h3>\n

    L'IA peut assister dans certaines t\u00e2ches, mais l'ergoth\u00e9rapie repose sur des relations th\u00e9rapeutiques, un raisonnement contextuel, une prise de d\u00e9cision partag\u00e9e et une responsabilisation qui ne peuvent \u00eatre enti\u00e8rement d\u00e9l\u00e9gu\u00e9es \u00e0 un syst\u00e8me automatis\u00e9.<\/p>\n

    La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle est-elle adapt\u00e9e \u00e0 tous les patients en ergoth\u00e9rapie\u00a0?<\/h3>\n

    Non. L\u2019ad\u00e9quation d\u00e9pend des objectifs cliniques, de l\u2019accessibilit\u00e9, de la tol\u00e9rance sensorielle, de l\u2019\u00e9quilibre, des consid\u00e9rations m\u00e9dicales et de l\u2019application de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle sp\u00e9cifique.<\/p>\n

    Les scores des jeux peuvent-ils mesurer l'am\u00e9lioration fonctionnelle\u00a0?<\/h3>\n

    Ils peuvent d\u00e9crire les performances dans un jeu. D\u00e9montrer une am\u00e9lioration fonctionnelle n\u00e9cessite des mesures pertinentes, de pr\u00e9f\u00e9rence valid\u00e9es, et l'observation d'activit\u00e9s en situation r\u00e9elle.<\/p>\n

    L'ergoth\u00e9rapie peut-elle \u00eatre dispens\u00e9e \u00e0 distance\u00a0?<\/h3>\n

    De nombreux \u00e9l\u00e9ments peuvent \u00eatre pris en compte, notamment le coaching, l'\u00e9valuation de l'environnement, la formation et des interventions cibl\u00e9es. Certains besoins requi\u00e8rent toutefois une \u00e9valuation en personne, l'ajustement du mat\u00e9riel ou un accompagnement personnalis\u00e9.<\/p>\n

    R\u00e9f\u00e9rences s\u00e9lectionn\u00e9es et lecture compl\u00e9mentaire<\/h2>\n
      \n
    1. Rockwell L. Le r\u00f4le de l'ergoth\u00e9rapie dans les technologies de la sant\u00e9<\/a>. Pratique de l'ergoth\u00e9rapie, 2025.<\/li>\n
    2. Smith RO. Technologie et profession : pass\u00e9, pr\u00e9sent et les 100 prochaines ann\u00e9es de th\u00e9orie et de pratique<\/a>. AJOT, 2017.<\/li>\n
    3. Bulan PM et al. Une revue exploratoire sur l'intelligence artificielle en ergoth\u00e9rapie<\/a>. OTJR, 2025.<\/li>\n
    4. Molitor WL et al. Interventions de t\u00e9l\u00e9sant\u00e9 en ergoth\u00e9rapie aupr\u00e8s de diff\u00e9rentes populations de 2019 \u00e0 2022\u00a0: une revue syst\u00e9matique<\/a>. AJOT, 2025.<\/li>\n
    5. Feldhacker DR et al. Interventions de t\u00e9l\u00e9sant\u00e9 dans le cadre de la pratique de l'ergoth\u00e9rapie\u00a0: une revue syst\u00e9matique<\/a>. AJOT, 2022.<\/li>\n
    6. Hung GKN, Fong KNK. Effets de la t\u00e9l\u00e9r\u00e9adaptation en ergoth\u00e9rapie : une revue syst\u00e9matique<\/a>. 2019.<\/li>\n
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